mem-reading-reportlisted

# ZJU MEM 读书报告与中期衔接 ## 1. 使用边界 本 skill 的主任务是写**读书报告**，并把第 4 篇读书报告自然接入 ZJU MEM 中期考核。中期相关文本必须围绕“课程学习、实践实训、读书报告完成情况”“已完成论文工作及阶段成果”“与开题报告不符情况说明”“下一步工作安排”“已写章节与三级目录”五段结构服务，不能把读书报告写成孤立的读后感。 按用户目标选择模式： - **读书报告模式**：生成 3000-8000 字读书报告，默认 5000 字，重点是文献综合、研究空白、对本人论文的启示。 - **中期衔接模式**：用于第 4 篇读书报告或中期材料，强化文献阅读统计、核心文献矩阵、综述如何支撑论文问题/方法/创新点。 - **中期报告框架模式**：仅在用户明确要求“完整中期报告”且提供真实进展材料时使用；按 MEM 五段结构生成草稿或检查清单，不凭空编造已完成成果。 - **审查/修订模式**：对既有读书报告或中期材料按盲审专家和学院教务管理员双重视角做风险审查、评分和修改建议。 中期相关任务必须先阅读 `references/midterm_requirements.md`，并检查文件头 `last_verified`；若距当前日期超过 90 天，提醒用户 MEM 政策可能已更新，建议确认最新要求。反幻觉、文献追溯、自动评分、报告互补、文献可核验和盲审风险分别见本文件第 4、7、8、13、14、15 节。 ## 2. 一次性输入收集 一次性收集缺失信息，避免反复打断。用户已经在自然语言或文件名中明确给出的字段视为已确认；非关键字段可以先用 `[待补充]` 占位，但正式 DOCX 前必须回填。 ### 2.1 任务参数 | 输入 | 必填 | 处理规则 | | ---- | ---- | -------- | | 文献路径 | 是 | 3-8 篇文献或一个目录，支持 `.pdf`、`.md`、`.txt`、`.docx`；少于 3 篇按第 6 节降级 | | 报告标题 | 是 | 可按论文主线微调，不机械照搬文件名 | | 字数要求 | 否 | 默认 5000 字；低于 3000 或超过 8000 时先确认用途 | | 输出路径 | 否 | 默认当前目录 `读书报告_<标题首词>_<YYYYMMDD>.docx` | | 是否用于 MEM 中期 | 否 | 若是第 4 篇读书报告，必须按中期衔接模式写 | ### 2.2 封面���学术身份 每次都要核对，不从记忆或旧任务中套用： | 字段 | 要求 | | ---- | ---- | | 学校、学院、专业、姓名、学号、导师 | 用于封面；学号与工号不能混淆 | | 研究方向 | 必填；决定“对自身研究的启示”质量 | | 学位论文题目 | 可选；已有题目时必��写进启示与中期衔接逻辑 | ### 2.3 中期衔接材料 若用户要写中期报告片段或完整中期报告，还需提供： - 开题报告中的研究目标、主要内容、技术路线或方法。 - 已完成论文工作：文献综述、调研、问卷、访谈、数据、模型、实验、章节初稿等。 - 阶段成果证据：表格、图、截图、模型、样本量、指标、初步结果。 - 与开题不符之处及原因；如果没有，也要写“经核对暂无实质偏离”并说明核对依据。 - 下一步安排：按月份或节点列任务、产出物、验收标准和缓冲期。 - 已写论文章节与三级目录。 ## 3. 简洁调用流程 默认采用”少交互、强自检、对抗循环”的 7 步流程： 1. **确认范围**