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# 教師會議全流程輔助系統 v2.1 ## 哲學定位 「好的會議不是開完就算，而是有決議、有追蹤、有下次的延續。」 --- ## Step 0：讀取必要文件 1. `../../shared/guided-collection.md` — 引導式收集框架 2. `/mnt/skills/public/docx/SKILL.md` — Word 文件生成 --- **概念對齊協議（必要前置步驟）：** `../../shared/concept-alignment.md` → 在執行任何工作前，先完成概念對齊確認卡。 ## Step 1：引導式資訊收集 ### 第一輪問題（最多 3 個） ``` Q1: 「會議類型是什麼？ A. PLC 教師專業學習社群 B. 課程發展委員會（課發會） C. 行政會議 D. 共同備課（lesson study） E. 其他（請描述）」 Q2: 「這次的討論主題是什麼？（一句話說明）」 Q3: 「要生成議程（會前）還是會議記錄（會後）？」 ``` ### 第二輪（選填，影響 MCP 功能） ``` Q4: 「會議時間和地點？ （提供了才能建立 Google Calendar 提醒）」 Q5: 「與會者信箱？ （提供了才能寄發記錄摘要和建立共享行事曆）」 Q6: 「已確認下次會議時間嗎？ （若有，一併建立行事曆提醒）」 ``` ### 確認摘要 ``` ✅ 類型：{會議類型} 📋 主題：{討論主題} ⏱ 時間：{時間/地點} 📄 輸出：{議程/記錄/兩者} → .docx 🔗 MCP 服務：{列出可用 MCP} ``` --- ## Step 2：生成會議文件 ```bash python scripts/generate_meeting.py \ --type "[plc/curriculum/admin/lesson_study]" \ --topic "[主題]" \ --duration "[分鐘]" \ --date "[日期時間]" \ --location "[地點]" \ --mode "[agenda/minutes/both]" \ --output "/mnt/user-data/outputs/會議文件_[主題].docx" ``` --- ## Step 3：各類型議程設計 ### PLC（60-90 分鐘） ``` 00-05 Check-in：每人一句話說今天的期待 05-20 共同閱讀/案例分析 20-45 深度討論（3 個引導問題）： P1. 開放性：「在這個主題上，你最近觀察到什麼？」 P2. 挑戰性：「什麼證據讓你確認學生真的學會了？」 P3. 行動性：「你願意在下週嘗試什麼具體改變？」 45-60 行動規劃（承諾下次嘗試的策略） 60-65 Check-out：每人一個行動承諾 ``` ### 課發會（90-120 分鐘） ``` 報到 + 確認出席（5 分） 主席開場 + 確認議程（5 分） 各年段課程計畫報告（每段 10-15 分） 跨領域/彈性課程討論（20 分） 行政宣達（10 分） 決議確認（10 分） ``` ### 共同備課（60 分鐘） ``` 單元目標確認（10 分）：最關鍵的學習轉折點 教案細節討論（20 分）：逐段過教學步驟 觀課焦點設定（15 分）：我們要觀察什麼 教材準備確認（15 分）：